ž     AGE 4~6

以各種有趣的繪畫方式，勞作，遊戲與故事等，刺激小朋友各感官和思考發展，加深對形狀，線條，顏色的認識，配合媒介如黏土和紙藝等訓練小孩子手腦協調，鍛鍊雙手肌肉運用，引發小孩子天馬行空的想像力。

ž    AGE 7~9

鼓勵小孩子表達自我幻想世界裡古靈精怪的念頭，通過教授簡單的繪畫技巧及立體造型塑造，從而建立獨立思考能力，讓小孩更有自信地創造獨一無二的藝術作品。

ž    AGE 10~12

為配合高中視藝科，作品將以平面以及立體作品形式呈現，鼓勵學生發揮創作力及加強基本技巧，並潛移默化簡單的藝術概念，使學生能融會貫通地以視覺元素表達，建立更穩固的基礎。

為提高小孩子對水墨畫的興趣，多以色彩斑斕的題材作畫，課程由淺入深，由毛筆握法、坐姿、顏料份量、簡單的運筆方法以至組合等簡練地塑造形神兼備的小動物、花卉、蔬果。內容更包括立體創作，結合傳統與新穎構思，認識中國文化之餘，亦增添作畫之趣。

通過簡單的技巧及方法塑造各種形狀並加以組合，讓小朋友更易於掌握捏造的形狀，當中更會加入簡單顏色運用，潛移默化美術知識，並從不同的技巧中以增強手指的靈敏度、觀察力及眼，手和腦的協調能力。

由視覺藝術概念以至各繪畫媒介的運用及著重繪畫技巧訓練，課程包括美術史和藝術作品鑑賞。作品分別以平面及立體形式呈現，使學生能多元化地表達視覺元素。

  素描理論是繪畫的基礎，當中包括基本視覺元素（點，線，面），光學，顏色學以及空間概念等。是通過眼觀，腦思考與及手繪三個過程所得出的結果，能訓練觀察力，記憶力，腦部協調以及手部肌肉。 舊有形式素描課程大多著重技巧，而忽略概念。引致訓練學生只能是圖像複印機。再者繪畫技巧大多只要多努力練習便能有成果，因此我們便需要的是傳遞概念知識，通過概念便能引發思考，也只有開通思考再配合繪畫練習才能夠更有效地理解以及運用。

青少年其實腦海有很多創意點子，唯不懂如何實行出來，由其是創作立體作品時每每遇到難題而不知從何入手。課程將教授學生由構思、資料搜集、繪製草圖、以及黏土捏造等過程，內容包括精品創作、角色公仔塑造、夢想房子設計等，混合黏土與其他媒介，創造完成度更高，構思更完整的作品。